评于永正珍珠鸟于永正珍珠鸟教学实录马梓涵

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1、人与动物的关系是密切的，出国留学网小编为大家搜集了读《珍珠鸟》有感，希望大家喜欢。读《珍珠鸟》有感。《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟，与它们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之情。人和动物是好朋友，早在千百年前就有了，这感情是无比深厚的。我最记得这一片段：作者让珍珠鸟栖息在幽林似的环境中，活得舒心，并不去打扰它们。

2、作者不像其他养鸟者那样，只是为了欣赏鸟儿那色彩斑斓的羽毛，那美妙动听的歌喉，就让鸟儿成天生活在惊恐中。这个情景大家一定熟悉：某些家长把鸟儿买回来，困在笼子里，然后对孩子们说：“这是给你们玩的。”孩子们便对着那鸟笼又踢又打，把木棍伸进笼子里挑弄、刺伤鸟儿，让鸟儿惊惶失措地飞来飞去，家长在旁毫不加以阻止，还拍手叫好。

评于永正《珍珠鸟》相关拓展

评于永正《珍珠鸟》的作品

听于永正《珍珠鸟》有感2013年10月20日,全国小学语文课堂教学研讨观摩活动在东丽华明中学举行。聆听于永正老师的《珍珠鸟》读后写作课,【课堂实录】师:认识冯骥才吗。他是这篇文章的作者,当代著名作家。通过刚才第一节课的学****了解了珍珠鸟很漂亮,同时也了解了作者冯骥才。如果你是课文中的可爱的小珍珠鸟,你想对冯骥才说什么话。

主人呀,你对我真好,把我养得胖胖的。(拍拍孩子的肩膀,众人笑)生:主人呀,你照顾我真周到呀。于老师对你有个问题,你怎么让我知道,冯骥才对你照顾得真周到。怎么让我知道,他对你好。我在主人肩膀睡觉的时候,他连写作都是轻轻的。我听出来,他在珍珠鸟睡觉时,动作都是轻轻的。在我在笼子里还没飞出来的时候,你从来不睁大眼睛看我。

于永正《珍珠鸟》教学实录

今天我们一同学习、欣赏冯骥才笔下的――珍珠鸟（生）在读课题。引读（大屏幕）：朋友送冯骥才一对珍珠鸟，他用竹条编成笼子，那就是小鸟舒适又温暖的――巢（生）出示大屏幕：。这就是珍珠鸟，看了它你有什么感受。娇小，可爱------）。结合你预习到的内容给大家介绍介绍珍珠鸟。（珍珠鸟又叫锦花鸟）师：应了那句成语“锦上添花”。

对于珍珠鸟而言，那花的就是（对照板书――珍珠）。我愿意听同学们把看到的和感受到的带入到课题的朗读中――珍珠鸟。初读课文读准字音，读通句子。请同学们把语文书翻到第34页，结合你的预习，用你自己喜欢的方式自由读课文，注。指读课文，把自己的感受带到课文中有板有眼的读，凝神静气的读。指导“蔓”的读音（wàn花蔓）（màn蔓延）。

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